噢，太阳老了！
希希忽然问我：“成绩单上说，一亿年后太阳会暗下去。
老师，太阳暗下去了那我们怎么办啊？”
“啊？什么成绩单？我们的成绩单上怎么会有这样的话？”
我被问得云里雾里。
“不是呀！
是成绩单的书！”
她急了，语序乱了。
她乱了，我懂了：“你是说《成绩单》这本书，对吧？”
“是的，这本书上有一个人说，太阳一亿年后会暗下去。”
“噢~~，我知道了，这就像日蚀一样。”
小逸叫道。
“啊？”
我惊道，“这是两码事。
你知道什么叫日蚀吗？”
“天狗吃月亮！”
希希抢着回答。
“天狗吃月亮是月食。”
我笑，“日蚀是月亮运动到地球和太阳的中间，把太阳遮住了的情形，和希希讲的不是同一回事儿。”
“老师，月亮和太阳谁大啊？”
小奇问道。
“你们不是学过《太阳》这一课吗？这篇课文把地球和太阳做了比较，一个太阳有多少个地球那么大？”
“30个！”
“什么？”
“100个！”
“不对！
是多少万个！”
“一百万？”
“不对！”
“一千万！”
“乱猜。
是130万个太阳！”
“那《两小儿辩日》里的两小儿，应该不要辩日，而是辩日月。
他们应该这样问孔子：太阳去人近还是月亮去人近？”
“孔子说，吾不知也！”
小逸抢答。
我道：“孔子大概不知道你说的是什么？”
“为什么？”
这下，他们一同惊讶起来。
“因为，在两千多年前，基本上是用单音节词，不用双音节词。”
“什么是单音节词？”
“一个汉字就是一个音节，单音节词就是一个汉字就是一个词语，比如，‘太阳’是双音节词，‘日’是单音节词；‘月亮’是双音节词，‘月’是单音节词。
我们现在说话表达喜欢用双音节词，古文中单音节词占多。
所以，我推测，孔子听不懂你在问他什么。”
“哦！”
他们恍然大悟的样子。
“那我们现在回过来，你们认为，一亿年后，太阳会不会暗下去？”
“可能吧，太阳也会老的。”
小逸猜测。
“或许吧，这似乎符合万物规律，孕育、出生、生长、鼎盛、衰退、消亡。”
“那我们怎么办？”
“到那时候，哪还有我们？不过，人类那么聪明，那个时候早就有办法解决太阳的问题了。”
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