珠滚动着泪批学生的作业，总有意想不到的答案在等着你，令你哭笑不得。
这不，又来了：
题目要求照样子，变换词语出场的次序，样子：“背佝偻着”
，改成“佝偻着背”
待改的内容：“细雨飘着”
、“泪珠滚动着”
我以为，这样的作业难度不高，且有样子在前面，依样画葫芦，学生肯定会做。
事实上，大多学生确实会做，但我没想到的是，有些学生还是把这葫芦画歪了：“雨飘着细”
、“珠滚动着泪”
我以为这仅仅是孤例，想不到另一种答案又呈现在我眼前了：“飘细雨着”
、“滚动泪珠着”
我把做错的学生找来，问他们，这作业做好后，有没有读过？答曰“没有”
。
我让他们读一读自己做的作业。
他们一读，自己都笑了起来。
因为他们太小，不宜和他们说动词、名词，所以我让他们再认真地看例子，问他们能否看懂，他们似恍然大悟：“噢，懂了！
应该改成‘飘着细雨’、‘滚动着泪珠’！”
“对呀！
平时做作业时，要仔细，做好后读一读，检查一下，那这样的问题就能避免。”
他们难为情地点了点头。
孺子可教也！
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