这是红色老区一个小小的县城——东山县，午后的阳光炙烤着大地，柏油路上冉冉升腾着橡胶烤糊的热浪，街上行人很少，就连知了也没心情拉歌了；小城西边缘的绿树环抱中，一条条鲜艳的红色横幅在对抗着白白的阳光，教室里各路大神摇头晃脑、唾沫四溅的读着、背着，英语、历史、政治、语文，各路语言各路文字，像洒落满地的弹力球四处蹦着，看似杂乱却各自有各自的轨迹；朗朗的读书声如同擂响的战鼓，一浪高过一浪的冲破窗门，掠过枝头，飞向云霄。
每天下午午睡结束后，学校规定有15分钟的背诵课，通过背诵让人的精神恢复到最好的状态；李岳正埋头在层层叠叠的书海里，像打机关枪一样的背着历史：啊第一次反围剿的胜利是啊第一eng……啊二eng……，如是反复，也许只有自己能明白是否背过，背的是什么；可李岳他们已经习惯了这种只有自己懂的背诵方法，语速快，一页包括下面的小字解释就几分钟背完，可是真要回答问题的时候，又能一字一顿的背出来，几乎毫无差错。
也正是这种背法，让每个背诵者都能够心无旁骛的去记，让李岳他们一旦提到某个历史事件甚至某句话就能知道在第几页的大概什么位置，教育体制造就了他们这种独特的学习方法，对于穷苦孩子是幸运还是不幸，只有未来的历史变革和人生经历来去证明了。
今天周四，下午两节语文课，然后就是全校打扫卫生，语文课基本固定的内容就是作文讲解，李岳的语文老师——小崔是师范学校的高材生，为了爱情来到这个小城安家，他的教学方法出奇却不失有效，他要求每个同学不分成绩好坏都会轮着每堂课给大家讲一个故事、推介一本书、一个电影或者一篇好文章，时间原则上控制在5-10分钟，以此来锻炼同学们的口头表达能力，因为他经常说一个不会表达的人，在未来是很难立足的，甚至连媳妇都找不到；另外他每个周日上午的两节课，他会为大家读美文或者好的小说，通过美文和小说告诉大家写作文的思路以及描述一些事物或者心情的手法，一个高中三年他为大家解读了路遥的《人生》、《平凡世界》，霍达的《***的葬礼》等等一批有影响力的文学作品；还有就是经常推荐或带我们看电影，《飘》、《泰坦尼克号》、《魂断蓝桥》等一批大片也被他想方设法搞到录像带然后带我们在教室里分享了，并让我们写作文。
多年过后，李岳同学们一起聚会时提到小崔老师，都佩服他当年的眼光，感谢他当年那么有成效的教学方法。
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